BS ISO/IEC 22602:2019 Информационные технологии. Обучение, образование и тренировка. Модели компетенций, выраженные в MLR - Стандарты и спецификации PDF

BS ISO/IEC 22602:2019
Информационные технологии. Обучение, образование и тренировка. Модели компетенций, выраженные в MLR

Стандартный №
BS ISO/IEC 22602:2019
Дата публикации
2019
Разместил
British Standards Institution (BSI)
Последняя версия
BS ISO/IEC 22602:2019
 

сфера применения
Что такое ISO/IEC 22602 – Модель компетенции MLR? ISO/IEC 22602 определяет описание объектов реального мира, имеющих дело с компетенциями, описание компетенций, оценку компетенций и операций, выполняемых этими объектами над компетенциями. ISO/IEC 22602 обеспечивает общее представление «компетенции», которое облегчит обмен информацией между системами, использующими различные модели данных для представления компетенций, а также связь моделей компетенций с другими моделями метаданных. ПРИМЕЧАНИЕ. Конкретное содержание предметов дискурса в реальном мире, связанных с «компетентностью», не определено в ISO/IEC 22602, который касается только формального выражения дискурса. Для кого предназначен стандарт ISO/IEC 22602 — Модель компетенции MLR? ISO/IEC 22602, посвященный модели компетенций MLR, полезен для: ИТ-компаний, секторов обучения и развития, организаций, занимающихся обучением, образованием и обучением, тренеров/преподавателей. Почему вам следует использовать ISO/IEC 22602 — модель компетентности MLR? ISO/IEC 22602 предоставляет модель для выражения всей информации, необходимой для обмена и интеграции разнородных описаний «компетенции» и разнородных «объектов компетентности», которые обеспечивают компетентность студентов в обучении посредством демонстрации необходимых знаний, навыков, ценностей и отношений. для решения реальных жизненных ситуаций на уровне, соответствующем возрасту и классу. Концептуальная эталонная модель, предложенная в ISO/IEC 22602, представляет собой абстрактную модель «компетенции» и связанных с ней объектов, которая позволяет учитывать значение любого описания компетенции в реальном мире...

BS ISO/IEC 22602:2019 История

  • 2019 BS ISO/IEC 22602:2019 Информационные технологии. Обучение, образование и тренировка. Модели компетенций, выраженные в MLR
Информационные технологии. Обучение, образование и тренировка. Модели компетенций, выраженные в MLR

стандарты и спецификации

AS/NZS ISO/IEC 20006.1:2020 Информационные технологии для обучения, образования и профессиональной подготовки. Информационная модель компетентности. Часть 1. Общая структура компетентности ISO/IEC 20006-2:2015 Информационные технологии для обучения, образования и профессиональной подготовки. Информационная модель компетентности. Часть 2. Информационная модель уровня GOST R 59876-2021 Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке. Информационная модель компетенций. Часть 2. Информационная модель уровня квалификации GSO ISO/IEC 20006-1:2021 Информационные технологии для обучения, образования и профессиональной подготовки. Информационная модель компетентности. Часть 1. Общая структура компетентности AS/NZS ISO/IEC 20006.2:2020 Информационные технологии для обучения, образования и профессиональной подготовки. Информационная модель компетентности. Часть 2. Информационная модель уровня ISO/IEC 19788-9:2015 Информационные технологии. Обучение, образование и профессиональная подготовка. Метаданные для учебных ресурсов. Часть 9. Элементы данных для людей IEEE 1484.20.3-2022 Стандарт IEEE для технологий обучения — модель данных для определений общих компетенций ISO/IEC TR 04339:2022 Информационные технологии для обучения, образования и профессиональной подготовки — Эталонная модель для оценки информационно-коммуникационных технологий (ИКТ GSO ISO/IEC 20006-2:2017 Информационные технологии для обучения, образования и профессиональной подготовки. Информационная модель компетентности. Часть 2. Информационная модель уровня



© 2025. Все права защищены.