Уровни профессиональных навыков 5.1 Медицинские работники подразделяются на пять уровней: уровень 5/младший рабочий, уровень 4/средний рабочий, уровень 3/старший рабочий, уровень 2/техник и уровень 1/старший техник. 5.2 Требования к знаниям и навыкам медицинских работников всех уровней повышаются последовательно, причем более высокий уровень охватывает все требования более низкого уровня. 6 Основные условия 6.1 Работники 5-го уровня/младшие работники, отвечающие одному из следующих условий, могут претендовать на аттестацию 5-го уровня/младшие рабочие: a) прошли необходимое стандартное количество часов формального обучения по этой профессии и получили свидетельство об окончании (об окончании); б) ) занимались данной профессией или родственными профессиями в общей сложности более 1 года (включительно). 6.2 Работники 4-го уровня/промежуточного рабочего уровня, которые отвечают одному из следующих условий, могут подать заявку на аттестацию рабочего уровня 4/среднего уровня: а) После получения сертификата профессиональной квалификации пятого уровня/младшего рабочего (сертификата уровня квалификации) для этой профессии или смежных профессий они занимались данной профессией или работали по соответствующей профессии более 2 лет (включительно), прошли необходимое нормо-часов промежуточного формального обучения по этой профессии и получили свидетельство об окончании; б) занимались этой профессией или родственной ей профессией профессий в общей сложности более 4 лет (включительно); в) получить аттестат об окончании технического училища по сестринскому делу, домоводству, реабилитации или другим специальностям или смежным специальностям (в том числе для недавних выпускников, еще не получивших диплома); ) Получить среднюю профессию или профессию выше, которая была оценена и продемонстрирована с целью обучения промежуточным навыкам. Аттестат об окончании школы медсестер, домоводства, реабилитации и других специальностей или смежных специальностей (включая новых выпускников, которые еще не получили диплом). 6.3 Работники уровня 3/Старшие работники, которые соответствуют одному из следующих условий, могут подать заявку на аттестацию уровня 3/Старших работников: совокупное количество рабочих часов по данной профессии или Работать по соответствующей профессии более 4 лет (включительно), достичь необходимой нормо-часов повышения квалификации по данной профессии и получить свидетельство об окончании; б) получить четвертую ступень/ аттестат о промежуточной профессиональной квалификации (квалификационный сертификат) по данной профессии или смежным профессиям, а также иметь аттестат об окончании высшего технического училища, технического училища или медицинского профессионально-технического училища (колледжа) (в том числе недавние выпускники, еще не получившие аттестата об окончании школы) в) получили аттестат профессиональной квалификации (квалификаций) четвертого/среднего уровня по данной профессии или квалификационное свидетельство о смежных профессиях), а также иметь аттестат об окончании высшего профессионального училища по специальностям сестринского дела, домоводства, реабилитации и других специальностей или смежные специальности, которые были оценены и продемонстрированы с использованием передовых навыков в качестве цели обучения (включая новых выпускников, которые еще не получили диплом). г) иметь высшее образование или выше по специальностям сестринского дела, ведения домашнего хозяйства, реабилитации или по другим специальностям или смежным специальностям, а также получить сертификат четвертого/среднего уровня профессиональной квалификации (сертификат уровня квалификации) по этой профессии или смежным профессиям и заниматься этой профессией. профессия или родственные профессии в совокупности 2 года и более. 6.4 Техники 2-го уровня, которые соответствуют одному из следующих условий, могут претендовать на аттестацию 2-го уровня/техника: а) После получения квалификационного сертификата 3-го уровня/старшего рабочего (сертификата уровня квалификации) для этой профессии или смежных профессий, накопленного опыта работы по этой профессии или родственных профессий, работающих со стажем 4 года (включительно) и более; б) выпускники высших технических училищ, технических колледжей, медицинских профессионально-технических училищ (колледжей), получившие аттестат третьей/высшей профессиональной квалификации (уровня квалификации). свидетельство) по данной профессии или родственным профессиям, совокупно Занимались этой профессией или родственными профессиями более 3 лет (включительно); в) выпускники технических колледжей, получившие сертификат подготовительного техника по этой профессии или родственным профессиям, и занимающихся данной профессией или смежными профессиями в общей сложности 2 года (включительно) выше. 6.5 Те, кто соответствует следующим условиям в качестве технического специалиста первого уровня/старшего техника, могут подать заявку на аттестацию первого уровня/старшего техника: После получения сертификата профессиональной квалификации второго уровня/техника (сертификата уровня квалификации) по этой профессии или смежным профессиям они имеют занятых в общей сложности на 3 работах по данной профессии или смежным профессиям. Лет (включительно) и более. 7 Параметр оценки 7.1 Профессиональная этика Должен иметь хорошую осведомленность в сфере обслуживания и профессиональную этику. Должен быть базовый кодекс поведения. 7.2 Требования к знаниям: Знания в профессиональной области, соответствующие требованиям соответствующего уровня, должны быть освоены и соответствовать требованиям, указанным в GB/T28917. 7.3 Требования к навыкам: Навыки в профессиональных областях, соответствующие требованиям соответствующего уровня, должны быть освоены и соответствовать требованиям, указанным в GB/T28917. 8 Элементы оценки 8.1 Обзор Элементы оценки включают требования к знаниям и требованиям к навыкам См. Приложение А для конкретных индикаторов элементов. 8.2 Уровень 5/младшие работники 8.2.1 Профессиональные функции Уровень 5/младшие работники должны выполнять профессиональные функции по ежедневному уходу, базовому уходу и реабилитационным услугам. 8.2.2 Требования к знаниям 8.2.2.1 Должны быть освоены знания, связанные с ежедневным уходом, такими как уход за уборкой, надевание и снятие одежды, соблюдение диеты, уход за выделениями, уход за сном и уборка окружающей среды. 8.2.2.2 Должны быть освоены базовые знания, связанные с уходом, такие как наблюдение за физическими признаками, помощь медсестрам, профилактика инфекций и контроль над ними и т. д. 8.2.2.3 Должны быть освоены знания, связанные с реабилитационными услугами, такими как смена положения. 8.2.3 Требования к навыкам 8.2.3.1 Должны быть освоены навыки, связанные с уходом за жизнью, такие как уход за телом, надевание и снятие одежды, соблюдение диеты, уход за выделениями, уход за сном и уборка окружающей среды. 8.2.3.2 Необходимо освоить базовые навыки, связанные с уходом, такие как наблюдение за физическими признаками, оказание медицинской помощи, а также профилактика и контроль инфекций. 8.2.3.3 Должны быть освоены навыки, связанные с реабилитационными услугами, такие как смена положения. 8.3 Уровень 4/работники среднего уровня 8.3.1 Профессиональные функции Работники уровня 4/среднего уровня должны выполнять профессиональные функции ежедневного ухода, базового ухода и психологической поддержки. 8.3.2 Требования к знаниям 8.3.2.1 Должны быть освоены знания, связанные с ежедневным уходом, такими как уборка, диетический уход, уход за выделениями, уход за сном и очистка окружающей среды. 8.3.2.2 Должны быть освоены базовые знания, связанные с уходом, такие как наблюдение за физическими признаками, медикаментозный уход, реагирование на риски, сестринская помощь, профилактика и контроль инфекций, хосписные услуги и функциональное содействие. 8.3.2.3 Должны быть освоены знания, связанные с психологической поддержкой, такой как общение и духовный комфорт. 8.3.3 Требования к навыкам 8.3.3.1 Должны быть освоены навыки, связанные с ежедневным уходом, такие как уборка, соблюдение диеты, уход за выделениями, уход за сном и уборка окружающей среды. 8.3.3.2 Необходимо освоить базовые навыки, связанные с уходом, такие как наблюдение за физическими признаками, прием лекарств, реагирование на риски, помощь медсестрам, профилактика и контроль инфекций, услуги хосписа и функциональное содействие. 8.3.3.3 Должен овладеть навыками общения, духовного комфорта и другими навыками психологической поддержки. 8.4 Уровень 3/Старшие работники 8.4.1 Профессиональные функции Уровень 3/Старшие работники должны выполнять профессиональные функции по базовому уходу, реабилитационным услугам, психологической поддержке и обучению. 8.4.2 Требования к знаниям 8.4.2.1 Должны быть освоены базовые сестринские знания, такие как медикаментозный уход, реагирование на риски, сестринская помощь и паллиативные услуги. 8.4.2.2 Должен овладеть соответствующими знаниями в области функционального развития, когнитивной тренировки и других реабилитационных услуг. 8.4.2.3 Должен владеть коммуникацией, психологическим консультированием и другими знаниями, связанными с психологической поддержкой. 8.4.2.4 Должны быть освоены знания, связанные с обучением и руководством, такие как теоретическая подготовка и техническое руководство. 8.4.3 Требования к навыкам 8.4.3.1 Необходимо овладеть базовыми навыками медсестры, такими как медикаментозная помощь, реагирование на риски, сестринская помощь и паллиативные услуги. 8.4.3.2 Они должны овладеть навыками, связанными с реабилитационными услугами, такими как стимулирование функций и когнитивная тренировка. 8.4.3.3 Должен владеть навыками общения, психологического консультирования и другими навыками, связанными с психологической поддержкой. 8.4.3.4 Они должны овладеть соответствующими навыками обучения и руководства, такими как теоретическая подготовка и техническое руководство. 8.5 Уровень 2/Техник 8.5.1 Профессиональные функции Уровень 2/Техник должен выполнять профессиональные функции реабилитационных услуг, оценки ухода, управления качеством и руководства обучением. 8.5.2 Требования к знаниям 8.5.2.1 Должны быть освоены знания, связанные с реабилитационными услугами, такие как функциональное продвижение и оценка реабилитации. 8.5.2.2 Они должны овладеть знаниями, связанными с оценкой ухода, такими как оценка способностей пациента и составление плана ухода. 8.5.2.3 Должен овладеть соответствующими знаниями в области управления качеством, такими как надзор за качеством и контроль качества. 8.5.2.4 Должны быть освоены знания, связанные с руководством по подготовке, такие как теоретическая подготовка и техническое руководство. 8.5.3 Требования к навыкам 8.5.3.1 Должны быть освоены навыки, связанные с реабилитационными услугами, такие как продвижение функций и оценка реабилитации. 8.5.3.2 Необходимо овладеть навыками, связанными с оценкой ухода, такими как оценка возможностей пациента и составление плана ухода. 8.5.3.3 Должен овладеть навыками, связанными с управлением качеством, такими как надзор за качеством и контроль качества. 8.5.3.4 Они должны овладеть соответствующими навыками обучения и руководства, такими как теоретическая подготовка и техническое руководство. 8.6 Уровень 1/старший техник 8.6.1 Профессиональные функции Уровень 2/техник должен выполнять профессиональные функции по оценке сестринского дела, управлению качеством и руководству обучением. 8.6.2 Требования к знаниям 8.6.2.1 Должен освоить оценку специальных функций, улучшение плана ухода, управление оценкой и другие соответствующие знания по оценке ухода. 8.6.2.2 Должен владеть внутренним менеджментом организации, оценкой системы качества и другими соответствующими знаниями по менеджменту качества. 8.6.2.3 Должен овладеть соответствующими знаниями по руководству по подготовке, таким как теоретическая подготовка и управление подготовкой. 8.6.3 Требования к навыкам 8.6.3.1 Должны быть освоены навыки, связанные с оценкой сестринского дела, такие как оценка специальных функций, улучшение плана сестринского дела, управление оценкой и т. д. 8.6.3.2 Должен овладеть навыками управления качеством, такими как внутреннее управление организацией и оценка системы качества. 8.6.3.3 Должен овладеть навыками, связанными с руководством обучением, такими как теоретическая подготовка и управление обучением. 9 Методы оценки 9.1 Методы оценки 9.1.1 Обзор Методы оценки делятся на оценку теоретических знаний, оценку навыков и комплексную оценку. Оценка теоретических знаний, оценка навыков и комплексная оценка проводятся по 100-балльной системе, а квалифицированными считаются лица, набравшие 60 баллов и выше. Метод расчета веса см. в Приложении B. 9.1.2 Оценка теоретических знаний 9.1.2.1 Оценка теоретических знаний в основном предполагает письменный тест и компьютерный тест. 9.1.2.2 Для лиц, не получивших Свидетельство об окончании начальной школы и не получивших Свидетельство об окончании начальной школы, при необходимости может быть использован устный экзамен. 9.1.2.3 В основном оценивают базовые требования и требования к знаниям, которыми должны овладеть практикующие специалисты для занятия этой профессией. 9.1.3 Оценка навыков 9.1.3.1 Оценка навыков в основном проводится посредством работы на месте и моделирования работы. 9.1.3.2 В основном оценивают уровень квалификации, которым должны обладать работники для занятия данной профессией. 9.1.4 Комплексная оценка предназначена главным образом для технических специалистов и старших технических специалистов. Комплексная оценка и анализ обычно принимают форму рассмотрения материалов заявки, защиты и т. д. 9.2 Соотношение наблюдателей к кандидатам при проверке теоретических знаний оценщиков должно быть не менее 1:15, а в каждой экзаменационной комнате должно быть не менее 2 наблюдателей. Соотношение оценщиков к кандидатам при оценке навыков составляет 1:10, а количество оценщиков – 3 (включительно) и более. Комиссия по комплексному рассмотрению должна состоять из нечетного числа 3 или более человек. 9.3 Время оценки Время оценки теоретических знаний для 5-го уровня/младшие рабочие и 4-го уровня/средние рабочие должно быть не менее 30 минут, а время оценки теоретических знаний для 3-го уровня/старших рабочих, 2-го уровня/технических работников и первого уровня/ старшие технические специалисты должны составлять не менее 60 минут. Время оценки навыков не должно быть менее 30 минут. Общее время рассмотрения не должно быть менее 30 минут.
T/ZJJX 003-2023 История
2023T/ZJJX 003-2023 Кодекс управления медицинским работником в учреждениях бытового обслуживания