DB50/T 1623-2024
Процедуры мониторинга качества базового образования (Англоязычная версия)

Стандартный №

DB50/T 1623-2024

язык

Китайский, Доступно на английском

Дата публикации

2024

Разместил

Chongqing Provincial Standard of the People's Republic of China

Последняя версия

DB50/T 1623-2024

сфера применения

Интерпретация основного содержания стандарта

Местный стандарт Чунцина DB50/T 1623-2024 установил полную техническую основу для мониторинга качества базового образования. Его инновации отражены в:

Измерения	Традиционные практики	Требования настоящего стандарта
Разработка инструментов	Предложения, ориентированные на опыт	Инструменты дисциплины используют проверку теории IRT + механизм двухраундового предварительного тестирования
Метод выборки	Простая случайная выборка	Стратифицированная выборка PPS + технология матричной выборки
Анализ данных	В основном описательная статистика	IRT модель + структурное уравнение многомерный анализ

---

Ключевые технические инновации

1. Система исследований и разработок инструментов мониторинга

Стандартные требованияИнструменты по предметам должны пройти:
①Подробный список должен быть согласован с национальными стандартами учебной программы
②Вопросы должны пройти ≥2 предварительных тестирования
③Дискриминация должна оставаться в диапазоне 0,3–0,7
Типичный случай: в 2023 году инструмент мониторинга математики округа повысил свою надежность с 0,82 до 0,91 за счет корректировки соотношения когнитивных измерений

2. Полный контроль качества процесса

Создать трехуровневый механизм приемки:
Уровень школы: Самопроверка по 12 показателям в Приложении A
Уровень района и округа: Специальная проверка конфиденциальности инструментов
Уровень муниципалитета: Необъявленная проверка инспектором

---

Предложения по внедрению

1. Оптимизация организационной структуры: Рекомендуется, чтобы окружные и окружные бюро образования создали офисы постоянного мониторинга для интеграции ресурсов надзора, обучения и исследований, а также информационных центров
2. Наращивание технического потенциала: Провести специальное обучение по моделям IRT, анализу HLM и т. д. и достичь 100% сертификации аналитиков района и округа к 2025 году
3. Применение результатов Путь: Создать замкнутый механизм «мониторинг-обратная связь-исправление-повторная проверка» и включить устранение проблем в надзор и оценку

---

Стандартный анализ эволюции

По сравнению с версией правил испытаний 2018 года эта версия имеет следующие основные обновления:
① Добавлены Сетевые инструменты Стандарты онлайн-ответов
② Уточнен метод обработки эквивалентности баллов в статье 9.4
③ Усилен административный обязательный характер применения результатов в главе 11

DB50/T 1623-2024 Ссылочный документ

• GB/T 15834  Общие правила пунктуации
• GB/T 15835  Общие правила написания числительных в публичных текстах

DB50/T 1623-2024 История

• 2024 DB50/T 1623-2024 Процедуры мониторинга качества базового образования

стандарты и спецификации