NAVY MIL-HDBK-29612-5-2001 ПРОДУКТЫ И СИСТЕМЫ РАСШИРЕННОГО РАСПРЕДЕЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ (ADL) (ЧАСТЬ 5 ИЗ 5 ЧАСТЕЙ) - Стандарты и спецификации PDF

NAVY MIL-HDBK-29612-5-2001
ПРОДУКТЫ И СИСТЕМЫ РАСШИРЕННОГО РАСПРЕДЕЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ (ADL) (ЧАСТЬ 5 ИЗ 5 ЧАСТЕЙ)

Стандартный №
NAVY MIL-HDBK-29612-5-2001
Дата публикации
2001
Разместил
United States Navy
 

сфера применения
Инициатива Advanced Distributed Learning (ADL) — это структурированная, адаптивная совместная работа государственного и частного секторов по разработке стандартов, инструментов, объектов обучения и механизмов доставки для среды обучения будущего. Инициатива ADL поддерживает разработку системы, способной доставлять инструкции пользователям в любое время и в любом месте. Министерство обороны (DoD) наметило стратегию внедрения системы распределенного обучения (DL) в масштабе всего Министерства обороны. Его цель - перейти от нынешней среды обучения и обучения, ориентированной на «резиденцию», к глобальной системе ДО, предназначенной для предоставления обучения, образования и информации «по требованию» в качестве непрерывного процесса для поддержки оперативной готовности Министерства обороны. В этом справочнике представлена информация по приобретению и разработке продуктов DL, которые работают в среде, соответствующей стандартам и целям ADL Initiative. Продукты электронной связи, поддерживающие инициативу ADL, включают интерактивные мультимедийные инструкции (IMI) и продукты, разработанные для использования и доставки учебного контента, имеющие характеристики доступности из любого места, удаленного или локального, с использованием среды DL. Выбор и приобретение продуктов для использования в среде ДО хорошо сочетаются с моделью разработки учебных систем/системного подхода к обучению (ISD/SAT), см. MIL-HDBK-29612-2. Фазы процесса ISD/SAT включают: анализ, проектирование, разработку, внедрение и оценку. Продукты DL теперь являются еще одним средством обучения, которое следует учитывать менеджерам по приобретению систем обучения.

стандарты и спецификации

NAVY MIL-HDBK-29612-3 A-2001 РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОЙ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ИНСТРУКЦИИ (ИМИ) (ЧАСТЬ 3 ИЗ 5 ЧАСТЕЙ CAN/CSA-ISO/IEC TR 29163-1-2015(R2019 Информационные технологии. Эталонная модель объекта совместно используемого контента (SCORM), 2004 г., 3-е издание. Часть 1. Обзорная версия 1.1 (принят ISO/IEC AWWA WQTC50420 Как сбалансировать цели по дезинфекции и побочным продуктам дезинфекции при запуске масштабного расширения системы распределения CSA ISO/IEC ISP 12062-5-04:2004 Информационные технологии Международные стандартизированные профили AMH2n Системы обработки сообщений Межперсональный обмен сообщениями Часть 5: AMH24 ISO/IEC 5259-5:2025 Искусственный интеллект — Качество данных для аналитики и машинного обучения (ML) — Часть 5: Структура управления качеством данных ISO 1998-5:1998/cor 1:1999 Нефтяная промышленность. Терминология. Часть 5. Транспорт, хранение, распределение; Техническое исправление 1 DIN EN IEC 61439-5:2024-10*VDE 0660-600-5:2024-10 Низковольтные распределительные устройства и устройства управления CSA ISO/IEC-9314-5-CAN/CSA:1996 Информационные технологии. Интерфейс распределенных данных по оптоволокну (FDDI). Часть 5. Управление гибридным кольцом (HRC DIN EN ISO IEC 19788-5 E:2013-06 Обучение, образование и подготовка в области информационных технологий. Метаданные для учебных ресурсов. Часть 5. Образовательные элементы (ISO/IEC 19788-5:2011



© 2025. Все права защищены.