IEEE - The Institute of Electrical and Electronics Engineers@ Inc.
сфера применения
Этот стандарт определяет архитектуру высокого уровня для систем обучения@образования@ и обучения, поддерживаемых информационными технологиями, которая описывает структуру системы высокого уровня и компоненты этих систем. Этот стандарт охватывает широкий спектр систем@, широко известных как технологии обучения@ технологии образования и обучения@ компьютерное обучение@ компьютерное обучение@ интеллектуальное обучение@ и т.д. Этот стандарт является педагогически нейтральным@ содержательно-нейтральным@ культурно-нейтральным@ нейтральным к реализации @ и нейтральный к платформе. Этот стандарт обеспечивает основу для понимания существующих и будущих систем@, способствует функциональной совместимости и переносимости путем определения абстрактных@ системных интерфейсов высокого уровня@ и включает технический горизонт (применимость) не менее 5–10 лет, сохраняя при этом возможность адаптации к новым технологиям и технологиям обучения. системы. Этот стандарт облегчит разработку руководств по конфигурации (например, профилей) для систем общих технологий обучения. Этот стандарт не является ни предписывающим, ни исключительным. Цель В целом@ целью разработки системных архитектур является создание структур высокого уровня для понимания определенных видов систем@, их подсистем@ и их взаимодействия со связанными системами@, т.е.@ возможно более одной архитектуры. Архитектура – это не проект для проектирования отдельной системы@, а основа для проектирования ряда систем с течением времени@, а также для анализа и сравнения этих систем@, т.е.@ архитектура используется для анализа и связи. Раскрывая общие компоненты различных систем на нужном уровне общности@, архитектура способствует проектированию и реализации компонентов и подсистем, которые можно использовать повторно@, экономически эффективно и адаптируемо@ т.е.@ абстрактно@ определяются интерфейсы и услуги взаимодействия высокого уровня. Архитектурная основа, разработанная в этом стандарте, не рассматривает конкретные детали реализации, необходимые для создания компонентов системы технологии обучения.